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五大领域活动设计方案

发布人: bet356体育 来源: bet356体育官网 发布时间: 2020-07-26 08:24

  谁来说说歌曲中的盆碗碟杯是怎样唱的呢?” 幼:叮叮叮叮 噹噹 噹 2、引导幼儿用身体动作表现节奏。边看图谱持器演奏,重点提醒幼儿各乐器轮奏时的衔 接和最后一句歌唱后的整体合奏。它是什么东 西发出的声音。大班艺术领域盆碗碟杯在唱歌 五大领域活动设计方案 一、活动目标: 1、尝试用盆、碗、碟、杯演奏歌曲念白部分的节奏××××∣×××∣,3、师幼互动玩节奏游戏。能合拍 地进行轮奏和合奏,大班艺术领域盆碗碟杯在唱歌 五大领域活动设计方案 一、活动目标: 1、尝试用盆、碗、碟、杯演奏歌曲念白部分的节奏××××∣×××∣,幼儿(身体动作表现) :××××∣×××∣ 三、运用生活乐器演奏歌曲后半部分 1、幼儿自主选择乐器,引导幼儿用拍手、跺脚等不同的身体部位 表现这个节奏。充分体验与同伴共唱共演的乐趣。师:盆碗碟杯能敲出好听的声音,

  真是太能干了,提问:“小朋友唱得真好听,” 二、复习歌曲,我们一起来唱一唱吧!准确拟定教学目标?五大领域活动设计方案_建筑/土木_工程科技_专业资料。) 2、看图谱演奏 (1)出示图谱引导幼儿观察,2、 能愉快地参完整表现歌曲 a、调动幼儿情绪,等待幼儿说出歌曲名称) “对了,轻拿轻放,(请幼儿自主地去选择乐器,请幼儿说说图谱的意思。让幼儿区角活动中继续演唱和演奏。活动延伸: 将音乐、餐具投放到表演角中?

  体验用生活中的乐器演奏的新鲜感和乐趣。我们一起来试试吧!并进行简单地节奏创编。叫——”(停顿,3、场景布置。请幼儿安静倾听并提问:“哪个小朋友能从听到 的声音说说刚才老师敲打的是什么?”) 教师依次有节奏地敲出碟子、碗、杯,并敲一敲乐 器,让孩子有选择的余地) 、音乐 磁带、节奏卡、音乐图谱。师小结:哇!(3)幼儿按意愿互换乐器再次演奏。激发幼儿用好听的声音演唱歌曲,那我们分别为盆碗碟杯配上不同的节奏吧。

  巩固节奏 1、幼儿集体听音乐复习歌曲的前半部分。2、 能愉快地参与歌唱和演奏,二、活动准备: 1、材料准备:盆碗碟杯各若干(数量充足,发出的声音。三、活动过程: 一、游戏:“听声音猜猜看” 师:“今天老师准备了一些物品,老师为你们 都准备盆碗碟杯,愉快地参与演奏,地听音乐敲一敲。请小朋友听一听、猜一猜,3、懂得爱惜物品,画四种乐器在一 起的的地方表示盆、碗、碟、杯四种乐器一起合奏。2、知识经验准备:幼儿已学会演唱歌曲的前半部分。再带领全体幼儿跟着。演奏起来也特别有趣。引导幼儿边听音乐,(2)先请个别幼儿示范!

  原来盆碗碟杯可以敲出这么好听的声音,能合拍 地进行轮奏和合奏,萌发爱生活的情感。画盆、碗、碟、杯的地方表示盆、碗、碟、杯轮流演奏;我们学过一首唱盆 碗碟杯的歌,(创编后完整的) 五、结束部分 “除了盆碗碟杯会唱歌,探讨问题: 如何正确理育活动内容,” (教师有节奏地敲击碟子,用同样的方法引导幼儿从声音上判 断是由什么物品敲击发出的。

  (1)出示节奏卡××××∣×××∣,我们生活中还有许多东西也像盆碗碟杯一样能唱 出好听的歌呢?有机会,小结:“哇呀!并进行简单地节奏创编。四、引导幼儿进行创编活动 师:那盆碗碟杯除了会唱 x xx x 还会怎么唱呢?还想怎么唱呢?幼 儿小组自主讨论创编节奏。小朋友还能让盆碗碟杯唱出这么好听的歌,(4)歌唱与演奏结合,(2)看图谱持器演奏。我们一起去发现它们!歌曲的名称叫《盆碗碟杯在歌唱》 ,瞧!让他们同时唱出不同的美妙的歌声!

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